三姿挺立“正气竹”！这所小学让清廉在挺拔脊梁中生长

荆楚网(jīngchǔwǎng)（湖北日报网）讯（通讯员 祝璇 库恒 杨波）“看(kàn)得过瘾，听得享受！” 今年(jīnnián)“五一”小长假，黄冈师范学院连送7天视听盛宴。该校黄梅戏传承与创新党支部党员齐(qí)上阵，自排自演近40场节目，令市民游客(yóukè)大呼“专业”“精彩”。 传统戏曲如何传承创新？黄梅戏青年人才如何培养？观众的口碑(kǒubēi)，是响亮的回应(huíyìng)，更是该支部探索融合党建的生动注解——以(yǐ)党建为魂，将赓续红色血脉、传承传统文化、落实立德树人根本任务有机(yǒujī)融合，有效构建铸魂育人新格局。 多元融合 以(yǐ)文化人 红色，是立德树人的鲜亮(xiānliàng)底色。 黄冈是(shì)革命老区，黄梅戏的发源地。扎根于红色(hóngsè)沃土，黄冈师范学院党委因材施“建”，大力探索推进分领域党建。 音乐学院、黄梅戏学院党委整合声乐、舞蹈(wǔdǎo)、器乐、表演等领域专家学者，组建教师(jiàoshī)团队，并注入红色基因(jīyīn)，专注黄梅戏教学与研究。依托该教师团队，学院成立黄梅戏传承与创新党支部，深入实施“党旗领航、党建引领、党员(dǎngyuán)示范”工程。 以文化人、以文育人。红色(hóngsè)文化、传统文化、校史文化，是融入该支部立德树人全过程(quánguòchéng)的“天然养分”。 建于1905年的黄冈师范学院，至今已(yǐ)走过120年发展历程，孕育了(le)“尚师表、勇担当、秉诚朴、图自强”的精神。 该支部发挥艺术专业特长，挖掘学校百年红色校史，创排黄梅戏音乐剧《霜天红烛》，讲述以黄师兰为代表(dàibiǎo)的教师群体在(zài)革命战争年代不怕牺牲，坚持办学的感人(gǎnrén)故事。 如今，《霜天红烛》已成为新生入学第一课。大家在观摩、参演(cānyǎn)中，扣好“人生第一粒(dìyīlì)扣子”。 “他们(tāmen)舍己为人的精神，令我敬佩，我以后也想成为这样的老师。”学生预备党员宋玲看过《霜天红烛》很多(hěnduō)场演出，但每一次都深受(shēnshòu)触动。 创作红色作品培根铸魂，《霜天红烛》引发的共鸣，正是“为(wèi)党育人 为国(wèiguó)育才”的真实写照。 “我们(wǒmen)将支部建设与剧目(jùmù)创排相结合。”音乐学院(xuéyuàn)、黄梅戏学院党委书记邱浩介绍，学院党委高度重视大型剧目创排工作，主抓(zhǔzhuā)创作、排练、巡演等重要环节。党支部通过专题学习、项目推进等，精心打磨剧目。 近几年，支部(zhībù)紧跟时代主题，创作《大别山红色薪传》《霜天红烛》等大、中及微型(wēixíng)艺术精品50余部(yúbù)。立足“武鄂黄黄”都市圈文化(wénhuà)建设需求，还在不断推出原创艺术精品，开展文艺惠民展演，助力地方文旅事业融合发展。 党旗领航、党建铸魂，汇聚高质量发展(fāzhǎn)的磅礴力量。 创新与传承捷报频传，重量级荣誉纷至沓来。支部所属学院获批全国(quánguó)普通高校中华优秀传统文化黄梅戏传承基地，荣获全国教育系统先进集体、全国工人先锋号、湖北省(húběishěng)首批高校党建工作标杆院系，支部所在的教师(jiàoshī)团队入选第三批(dìsānpī)“全国高校黄大年式教师团队”…… 锻造(duànzào)“红烛” 强师强教 教师是(shì)立教之本，兴教(xīngjiào)之源。高校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位。 院长段友芳教授担任黄梅戏传承与(yǔ)创新党支部书记，作为“双带头人”加强教师队伍建设党建引领。支部因地制宜举办学术沙龙，送戏曲(xìqǔ)进校园、进乡村、进社区等活动，推动学校“黄师红烛(hóngzhú)”教师党建品牌做实(zuòshí)做强。 党建引领、思政铸魂、艺术创新(chuàngxīn)。段友芳介绍，支部定期召开集体备课会，引导教师将黄冈的红色文化(wénhuà)、黄梅戏文化融入专业课程教学，让每个(měigè)学生(xuéshēng)都有机会参与大型剧目台前幕后工作，培养学生的家国情怀。 在创排中受教育，师生(shīshēng)思想觉悟不断提升。大二学生李靖萱在《霜天红烛》中饰演一名女学生，排练期间，她(tā)成为入党积极分子(jījífènzǐ)。从角色身上获得精神洗礼，她更加坚定入党信念。 “这是教学与科研的(de)双向奔赴。”段友芳介绍，支部教师深耕黄梅戏文化(wénhuà)理论研究和艺术表演，音乐学专业(zhuānyè)获批国家一流专业，支部近(jìn)5年(nián)获批各级科研教研项目累计200余项，荣获湖北省屈原文艺奖、湖北省音乐“金编钟奖”、湖北省戏剧“牡丹花奖”、省“五个一工程”奖等多个奖项。 这份成绩单(chéngjìdān)，是党支部勇毅前行的坚实(jiānshí)足迹。支部发挥了教育管理监督党员和组织宣传凝聚服务师生的作用，成了团结师生的核心。 受到党支部的感召和身边党员的影响，95后青年教师王思凯主动(zhǔdòng)递交了入党(rùdǎng)申请书。他曾(céng)是音乐学院、黄梅戏学院的学生，硕士毕业后，他回到母校任教。如今，已是入党积极分子的他，继续研究舞美和音响设计(shèjì)，以实际行动向党组织靠拢。 黄梅戏传承与创新党支部关心支持青年教师(qīngniánjiàoshī)的事业发展，加强在青年教师中发展党员工作，把更多优秀人才集聚(jíjù)到事业中来。 新鲜血液的注入，凝聚起更强大的力量，支部在教学、科研、社会(shèhuì)服务等领域中行(zhōngháng)稳致远。 讲台舞台 “双好(shuānghǎo)”育人 党支部书记是党支部的“领头雁(lǐngtóuyàn)”，是党员队伍的带头人。 “五一”期间，支部书记段友芳一天都没有休息，连续(liánxù)7天担任总导演并在一线督阵。支部党员们积极响应(jījíxiǎngyìng)，180余名师生精心准备(zhǔnbèi)了一个月，风雨无阻奉上义务演出。 党委(dǎngwěi)把方向、支部挑大梁、党员打头阵。支部党员冲锋在前，涌现一批(yīpī)先进典型。其中，1人获评“湖北(húběi)名师”“湖北省十佳师德标兵”和“湖北省五一劳动奖章”，9人次入选湖北省文联中青年艺术人才库(réncáikù)、湖北省舞台艺术人才库等。 支部(zhībù)党员丁永钢长期致力于音乐创作，为湖北、江苏、安徽等地创作黄梅戏30多部，呈现不同时期共产党员(gòngchǎndǎngyuán)的初心使命，他(tā)将创作中的故事带到《歌曲写作》的课堂上，让大家在艺术中感受信仰的力量。 传道授业不止三尺讲台(jiǎngtái)。支部秉承“做讲台上(shàng)的好老师，舞台上的好演员”的育人理念，教师党员言传身教，以一言一行影响学生。 “刚进校时(shí)，我对黄梅戏(huángméixì)不感兴趣，但当我看到老师们用心用情的表演后，我被深深地吸引，主动学习戏曲，尝试登台表演。”学院学生、入党(rùdǎng)积极分子朱珈仪表示，毕业后想进入艺术团，将戏曲唱给更多人(rén)听。 支部打造“学、演、讲、赛”四(sì)结合的人才培养模式，让学生在实践中提高综合素质，指导学生荣获全国第七届大艺节专业组一等奖和(hé)优秀创作奖，中国国际大学生创新大赛国赛(guósài)铜奖、省赛金奖等。 “老师(lǎoshī)鼓励我们积极参加比赛，给予了很多帮助。在一次次比赛中，我更加坚定(jiāndìng)了要成为一名音乐教师的理想。”学院(xuéyuàn)学生、入党积极分子张贺楠说。 锚定(máodìng)目标，实干笃行。学生奔跑在追梦的路上(lùshàng)，常常自发利用休息时间练习，音乐教室里不时传来婉转悠扬的曲调。学院洋溢着浓厚的艺术氛围(fēnwéi)，师生(shīshēng)将红色故事、文化记忆融入唱词和旋律中，这是艺术的接力，更是精神的传承。 黄梅戏传承(chuánchéng)与创新党支部，恰似红烛(hóngzhú)，以信仰(xìnyǎng)之光照亮育人之路，培养了一批批高素质、高水平的黄梅戏专业人才，为黄梅戏文化传承注入新活力，谱写着守正创新的时代华章。